【摘 要】
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班级管理是有效教学的前提,班级管理是否适当,直接关系到班级的核心凝聚力,也关系到整个班级的学习质量。班主任在小学班级管理中担任着重要的角色,作为学生的“管理者”“组
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班级管理是有效教学的前提,班级管理是否适当,直接关系到班级的核心凝聚力,也关系到整个班级的学习质量。班主任在小学班级管理中担任着重要的角色,作为学生的“管理者”“组织者”,对学生的行为进行了有效的管控。班级管理有许许多多的方法,然而,考虑到小学生的自尊自信,教师在更多情况下还是要采取正向激励的策略,及时纠正小学生的不良行为,告诉他们正确的做法。与此同时,教师也要注意培养小学生的团结意识和集体荣誉感。
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