【摘 要】
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新课程理念强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。因此，教师应在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入取得
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新课程理念强调高中化学的学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程。因此，教师应在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入取得有效的教学效果，满足社会和个人的教育价值需求。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。如何提高化学教学的有效性？这是所有化学教师必须研究的问题，笔者一直在思考并致力于探究，实践多年，取得了较好的效果。下面我将自己的一些认识和做法，与广大高中化学教师共勉。
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