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新课程理念提倡“关注学生发展、强调教师成长、重视以学定教。”理念是行动的向导，但全新理念的有效落实却需要行为角色的转换。因此．语文教师在新课程理念下如何迅速转换角色、适应新课程就成为一个不容忽视的重要问题。在新课程的语文课堂上，教师应把自己的角色定位在“平等首席”、参与者、组织者及教学过程的分享者。