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环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。区角是幼儿每天的活动场所,借助区角环境布置的潜移默化,促使幼儿亲社会行为的养成。本文主要从区角环境布置的主题设计与规划、投放材料的更新周期、规则制定及幼儿园提供的支持,分析其在幼儿"分享"、"互助"、"合作和协商"、"谦让"等亲社会行为养成中的作用。