【摘 要】
：
【正】 一百年前,当无产阶级的伟大导师马克思逝世的时候,恩格斯在为他举行的安葬仪式上,高度评价了马克思为无产阶级解放事业所做出的卓越贡献,称他是位“科学巨匠”.并说:
论文部分内容阅读
【正】 一百年前,当无产阶级的伟大导师马克思逝世的时候,恩格斯在为他举行的安葬仪式上,高度评价了马克思为无产阶级解放事业所做出的卓越贡献,称他是位“科学巨匠”.并说:“在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量.”(《马克思恩格斯全集》第19卷,第375页)马克思一生中十分注重自然科学,长时期的从理论上研究自然科学与生产力的关系,特别是关于科学技术在生产力中的作用问题,他早就明确指出:“生产力里面也包括科学在内”.(《政治经济学批判大纲》(草稿)第三分册,第350页)他为写作《资本论》作准备
其他文献
随着新课程的深入,课堂教学的有效性逐渐成为了教育教学关注的焦点。教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学效率却不高仍是普遍存在的问题。那么如何提高课堂教学的有效性,下面就我在平时教学中的一些体会谈几点个人的看法: 一、真实——提高课堂教学有效性的基石 真实、有效才是课堂教学最本质的要求。一方面,“真实”是一切新课程实践的基础。要想搞好新课程改革,必须以“真实”为前提。另一方面,“有效”促进学生
【正】 某外商和沈阳市一个半导体器件厂签订了“微型发光管”的补偿贸易协议,协议规定:对方向我方提供全新成套设备,由我方用该设备所生产的直接产品分四期偿还设备款。但该
创新能力是个人的核心竞争力,双元创新中的挖掘式创新是创新能力的重要体现。本文通过问卷调查了解应用型院校 学生在双元创新视角下创新能力的基本特征,调查结果发现挖掘式
【正】 中国的改革已经取得了伟大的成就,同时,也面临着严峻的考验。总量失控、结构失衡、官僚体制作崇、调节手段失灵,是宏观经济的困难所在,企业欲活不能、市场体系不完整
【正】 随着经济体制改革的步步深入,我国的社会主义经济建设进展有了较大的突破。国家财政相应制定了一系列对策,为企业改革、增强活力提供了宽松的环境。大中型企业是国民
教师在小学数学课堂教学中,教师要重视对学生逻辑思维能力的培养,通过各种途径提高学生的判断能力,促使学生养成独立思考,善于探索的良好习惯,进一步助推学生的全面健康发展
【摘 要】 《数学课程标准》（2011版）提出：学生学习应当是一个生动活泼、主动的和富有个性的过程。学生数学语言的发展与数学思维的发展是相辅相成，互为前提的，它是提高数学课堂学习效率的保证。如何培养学生运用准确的数学语言表达出思维过程和结果是一个难题。本文将从创设氛围及层次性“说数学”等方面作简要论述。 【关键词】 小学数学;说数学;课堂教学 一、循序渐进地指导学生明确“说什么” （一）说“
1、澄清家底,正确对待和处理不良资产.国家银行针对目前信贷资产质量低下的现状,进行一次彻底的清查,澄清由于什么原因造成质量低下,以及信贷资产的数目,在此过程中,要建立登
【摘 要】 在数学课堂教学和作业练习过程中，学生往往会出现一些教师意料之中或始料未及的错误。面对这些错误，教师应认真分析背后的原因，因势利导，为我所用，或许会化“错”为宝，实现对知识的重新构建，对概念的深入认知。 【关键词】 小学数学；典型错误；课堂效率 典型错误资源指在小学数学的课堂教学和课后练习过程中，学生在自主学习后，通过听说读写等方式表现出来的集体性错误，虽然这些错误不符合教师的教学预
小学数学对于学生各方面能力的成长有着十分重要的意义.随着新课改步伐不断加快,传统的教学 模式也在进行着快速、有效的改革.小学数学的核心素养在于提高小学生的数学思维能