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本文笔者主要讲述了高校会展专业实践教学模式创新的必要性，通过分析高校会展专业课实践教学中存在的主要问题，提出了高校会展专业专业课实践教学模式创新路径。
一、高校会展专业实践教学模式创新的必要性
（一）实践教学环节是会展专业课教学体系的重要构成
实践教学在教学活动中占据着重要的地位，主要以生产、科研等社会实践为主要表现形式，具有高度的实践性、动手操作性和针对性，是一种有别于其他的其他教学形式的特殊教学活动，对于培养学生动手实践能力和处理具体事务的思考分析能力等都具有非常重要的价值意义。这类实践教学环节主要包括实习和见习等，参与各类的社会实践活动，还有专业理论课中有涉及到的实践课程等。高校近几年来也比较重视学生社会实践的发展，高校的实践课程建设中的体系和结构也比较完善，但是专业课实践教学环节依然还存在一定的问题，在一定程度上依然存在着理论与实践脱节的现象，从而造成了专业人才的缺失，行业需求出现错位。对此，我们必须加强专业课实践教学环节的合理建设，不断完善教学课程中的实践教学环节。
（二）实践教学模式创新是提升会展专业毕业生职业迁移能力的重要途径
会展活动是一项多功能的活动，包括了商品展销、经济商洽、文化交流、信息共享等内容，是一项现代化的经济活动，那么，他对于人才的培养则更注重于综合性，它要求相关的从业人员具有丰富的专业知识、扎实的实践技能、突出的沟通表达能力以及优秀的心理素质、性格品质等。因此，我们必须创新实践教学模式，提升会展专业毕业生的职业竞争力，为会展行业提供必要的综合素质人才，更好的促进会展行业的发展与进步。在课程安排上，将理论与实践实现更好的融合，培养学生正确的行业认知，提升学生的学习能力，弥补市场与高校之间关于人才培养的差距。
二、高校会展专业课实践教学中存在的主要问题
（一）校企人才观念错位
学历教育是目前高校人才培养的主要形式，重理论轻实践的情况依然大范围的存在着，其次，学生的考核形式也多以理论考核为主，以背诵记忆等形式来判断学生的学习效果，对于实践能力和行业认知水平的培养还有待改善，这类教学的培养机制也尚为建立，多种因素之下使得学生的实际能力低下，不能更好的适应社会的需求，缺乏市场竞争力。但是市场需要的是理论丰富、实践能力充足的复合型人才，在国际视野、实践经验、语言表达等方面都具有较强的要求，市场和高校的观念差距则主要造成了供需错位的情况的发生。
（二）专业课程建设薄弱
综合性的会展行业要求学生具有非常综合的素质和能力，对于各个学科的知识都要有一定的了解，但是目前高校的学科之间都相对独立，院系之间也是相对独立的，很少有院系联合的基础平台为不同院系的学生提供一个学习交流的机会，导致了学生的学习都是比较单一的，对学生理解和吸收知識以及知识迁移能力有一定的制约作用，专业课程的建设相对薄弱。
（三）实践与理论脱节
高校会展教育体系和结构都有待完善，在很多方面都存在一定的与社会脱节的现象和问题，资源的共享问题也存在着，校企合作也没有得到良好的发挥，企业未能给学生安排实实在在的实习任务，未能真正的培养学生的能力，专业实践课的服务质量低下。
三、高校会展专业专业课实践教学模式创新路径
（一）产学研结合，优化专业课实践教学环境
校企合作的人才观念需要达成共识，将行业发展规律、高校的发展形势以及学历能力的培养结合起来，不断完善专业实践教学体系与结构，充分体现会展专业的应用性和综合性。完善校内实践平台，优化实践教学环境，用规范的、科学合理的制度来进行会展实践，实现理论与实践的有效衔接，提高学生行业认知能力和实践能力。同时，加强与国外会展公司的、相关院校的合作，实现与国际接轨，多接触国外不同的会展经营模式，吸收经验，不断充实自己，为学生提供更高层次的平台。
（二）行业需求导向，加强会展专业课程实践体系建设
会展专业课是根据会展行业和社会的需求而开设的一门课程，包括会展的基础理论。技术路线、以及今后的发展趋势，可以培养学生的分析和解决实际能力，不仅仅是对理论的理解，更是对具体的问题的有效解决。专业课实践教学设计应该结合教育目标和社会市场需求，保证教学的质量和教学的效果，坚持启发式、引导式教学，制定合理科学的教学评价机制，实行多种考评形式，真正实现对学生能力的培养，为社会和行业输送高质量的综合性人才。同时，加强会展专业课程实践体系建设，采取多样化的训练方式，比如我们可以采取案例教学、任务驱动型教学、问题情景式教学等先进的教学实践活动，还可以举办专家讲座和论坛，为学生提供实在的支持和帮助，全面提升学生的质量和能力，促进会展行业和社会的发展与进步。建立专业课实践教学立体化的考评标准，代替原有的单一片面的考核形式，更加客观、准确的反映学生的素质和能力。
（三）理论与实践教学融合，提升会展专业学生职业胜任力
专业实践课程是对理论课程的进一步理解和运用，可以加强学生对于理论知识的理解程度和运用程度，结合专业知识去处理实际问题，锻炼学生的处理能力和灵活运用知识的能力，同时也可以检验理论的科学性和准确性，将理论与实践充分融合，加强学生的综合能力，提升会展专业学生职业胜任力。同时，加强综合性和专题性的实践环节，针对各类的实践课程都进行合理的安排与教学，使学生熟悉展会活动实践，有效运用营销观念和手段分析和解决问题，为职业发展奠定基础。（作者单位为长沙商贸旅游职业技术学院）
一、高校会展专业实践教学模式创新的必要性
（一）实践教学环节是会展专业课教学体系的重要构成
实践教学在教学活动中占据着重要的地位，主要以生产、科研等社会实践为主要表现形式，具有高度的实践性、动手操作性和针对性，是一种有别于其他的其他教学形式的特殊教学活动，对于培养学生动手实践能力和处理具体事务的思考分析能力等都具有非常重要的价值意义。这类实践教学环节主要包括实习和见习等，参与各类的社会实践活动，还有专业理论课中有涉及到的实践课程等。高校近几年来也比较重视学生社会实践的发展，高校的实践课程建设中的体系和结构也比较完善，但是专业课实践教学环节依然还存在一定的问题，在一定程度上依然存在着理论与实践脱节的现象，从而造成了专业人才的缺失，行业需求出现错位。对此，我们必须加强专业课实践教学环节的合理建设，不断完善教学课程中的实践教学环节。
（二）实践教学模式创新是提升会展专业毕业生职业迁移能力的重要途径
会展活动是一项多功能的活动，包括了商品展销、经济商洽、文化交流、信息共享等内容，是一项现代化的经济活动，那么，他对于人才的培养则更注重于综合性，它要求相关的从业人员具有丰富的专业知识、扎实的实践技能、突出的沟通表达能力以及优秀的心理素质、性格品质等。因此，我们必须创新实践教学模式，提升会展专业毕业生的职业竞争力，为会展行业提供必要的综合素质人才，更好的促进会展行业的发展与进步。在课程安排上，将理论与实践实现更好的融合，培养学生正确的行业认知，提升学生的学习能力，弥补市场与高校之间关于人才培养的差距。
二、高校会展专业课实践教学中存在的主要问题
（一）校企人才观念错位
学历教育是目前高校人才培养的主要形式，重理论轻实践的情况依然大范围的存在着，其次，学生的考核形式也多以理论考核为主，以背诵记忆等形式来判断学生的学习效果，对于实践能力和行业认知水平的培养还有待改善，这类教学的培养机制也尚为建立，多种因素之下使得学生的实际能力低下，不能更好的适应社会的需求，缺乏市场竞争力。但是市场需要的是理论丰富、实践能力充足的复合型人才，在国际视野、实践经验、语言表达等方面都具有较强的要求，市场和高校的观念差距则主要造成了供需错位的情况的发生。
（二）专业课程建设薄弱
综合性的会展行业要求学生具有非常综合的素质和能力，对于各个学科的知识都要有一定的了解，但是目前高校的学科之间都相对独立，院系之间也是相对独立的，很少有院系联合的基础平台为不同院系的学生提供一个学习交流的机会，导致了学生的学习都是比较单一的，对学生理解和吸收知識以及知识迁移能力有一定的制约作用，专业课程的建设相对薄弱。
（三）实践与理论脱节
高校会展教育体系和结构都有待完善，在很多方面都存在一定的与社会脱节的现象和问题，资源的共享问题也存在着，校企合作也没有得到良好的发挥，企业未能给学生安排实实在在的实习任务，未能真正的培养学生的能力，专业实践课的服务质量低下。
三、高校会展专业专业课实践教学模式创新路径
（一）产学研结合，优化专业课实践教学环境
校企合作的人才观念需要达成共识，将行业发展规律、高校的发展形势以及学历能力的培养结合起来，不断完善专业实践教学体系与结构，充分体现会展专业的应用性和综合性。完善校内实践平台，优化实践教学环境，用规范的、科学合理的制度来进行会展实践，实现理论与实践的有效衔接，提高学生行业认知能力和实践能力。同时，加强与国外会展公司的、相关院校的合作，实现与国际接轨，多接触国外不同的会展经营模式，吸收经验，不断充实自己，为学生提供更高层次的平台。
（二）行业需求导向，加强会展专业课程实践体系建设
会展专业课是根据会展行业和社会的需求而开设的一门课程，包括会展的基础理论。技术路线、以及今后的发展趋势，可以培养学生的分析和解决实际能力，不仅仅是对理论的理解，更是对具体的问题的有效解决。专业课实践教学设计应该结合教育目标和社会市场需求，保证教学的质量和教学的效果，坚持启发式、引导式教学，制定合理科学的教学评价机制，实行多种考评形式，真正实现对学生能力的培养，为社会和行业输送高质量的综合性人才。同时，加强会展专业课程实践体系建设，采取多样化的训练方式，比如我们可以采取案例教学、任务驱动型教学、问题情景式教学等先进的教学实践活动，还可以举办专家讲座和论坛，为学生提供实在的支持和帮助，全面提升学生的质量和能力，促进会展行业和社会的发展与进步。建立专业课实践教学立体化的考评标准，代替原有的单一片面的考核形式，更加客观、准确的反映学生的素质和能力。
（三）理论与实践教学融合，提升会展专业学生职业胜任力
专业实践课程是对理论课程的进一步理解和运用，可以加强学生对于理论知识的理解程度和运用程度，结合专业知识去处理实际问题，锻炼学生的处理能力和灵活运用知识的能力，同时也可以检验理论的科学性和准确性，将理论与实践充分融合，加强学生的综合能力，提升会展专业学生职业胜任力。同时，加强综合性和专题性的实践环节，针对各类的实践课程都进行合理的安排与教学，使学生熟悉展会活动实践，有效运用营销观念和手段分析和解决问题，为职业发展奠定基础。（作者单位为长沙商贸旅游职业技术学院）