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应用型工科大学物理实验课程的设置应该符合应用实践的要求,在内容的选择上力求做到科学性、简明性、创新性和应用性。在内容的设计上要进行长远的规划,对大学物理知识点的处理,应该做到科学量化。对于应用型工科大学物理而言,需要构建合理的内容体系,“用问题引导学生学习”这一方式,充分体现出工程物理的原理。