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边疆地区经济与教育发展相对滞后,目前,新一轮援疆工作的重点是教育,在职业教育援疆中,大批教师进驻职业学校,要快速持久的发展边疆的职业教育,必须加强对本土教师的培养,而援疆教师对本土教师的"传、帮、带",在职业教育援疆中,不仅能打造一批带不走的队伍,也共同联手创造边疆职业教育的品牌。
教育援疆中教师的“传、帮、带”探析——以新疆博州中等职业技术学校为例
【摘 要】
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边疆地区经济与教育发展相对滞后,目前,新一轮援疆工作的重点是教育,在职业教育援疆中,大批教师进驻职业学校,要快速持久的发展边疆的职业教育,必须加强对本土教师的培养,而
【机 构】
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襄樊职业技术学院人文艺术学院
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2012年04期
【基金项目】
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湖北省教育科学“十二五”规划2011年度课题(2011B423)
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