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随着国际市场环境的不断变化，我国外贸市场受到了较大的冲击。在外贸市场发展不景气的情况下，我国跨境电子商务以迅猛的发展速度崛起，并且在我国市场经济中占有很大的比例。同时，跨境电子商务也迅速抢占了外贸市场空出来的那一块土地。跨境电子商务极大地推动了我国外贸行业的发展，并且也提高了我国在世界经济市场上的地位。
跨境电子商务的发展现状与前景
跨境电子商务为国内和国外市场架起了一座大桥，通过跨境电商可以让我国市场上生产的产品销售到国外，同时国外的产品也可以通过该平台向国内市场销售。这样不仅为我国进一步打通了世界市场，同时也提高了我国商品制造的世界影响力。在当今世界市场上，我国在跨境电商方面占据着极其重要的地位，我国国内市场巨大，这对国外来说无疑是一个巨大的吸引力。所以，世界上那些在跨境电商方面起步较晚的国家都十分积极地与我国开展交流合作。这不仅促进了世界贸易的发展，而且也为我国的经济腾飞插上了翅膀。国内电商巨头与时俱进，积极地开拓国内外市场。我国政府也出台政策和提供资金支持，为跨境电商的发展注入了动力。我国各大院校也在积极地进行跨境电商行业相关人才的培养。高职类院校也及时增设了该专业，开展了该专业人才的培养计划。这为社会输送了源源不断的人才资源，为该行业的发展打下了坚实的基础。
高职院校跨境电子商务人才培养存在的问题
1.电子商务课程设置不合理，人才培养目标不明确
跨境电子商务是一个跨度十分巨大的专业，想要学好这门专业，不仅要掌握与电子商务有关的专业类课程，还要掌握计算机信息科技、互联网、国际市场经济、市场营销、消费心理学等关键课程。当前很多高职类院校的课程体系都存在着一定的不足。由于电商专业的课程体系较为庞大，并且该专业所学的课程之间联系比较紧密，所以高职类院校必须及时摒弃老旧的教学模式，针对自身情况构建完善的课程体系。因为高职类院校对该课程的开设较晚，所以在早期的课程体系以及教学模式设计上都存在一定的问题。很多高职类院校的教学重心发生了偏移，太过于侧重学生理论知识方面的培养，而忽略了该专业的应用性与实际性。这对将来要从事该行业的学生来说无疑是一个缺陷，所以高职类院校一定要将教学重心从对学生的理论知识构建转移到实际应用中去。
2.跨境电子商务教师水平参差不齐
由于高职类院校学生的基础相对于其他高校学生来说比较薄弱，并且高职类院校的师资力量以及院校之间综合实力差距也较大，这就造成了高职类院校之间课程教育质量存在较大的落差。在那些经济发展相对落后的地区，跨境电商专业的教师相对比较稀缺，这对高职类院校的发展极其不利。另外，还有相当多的院校由于从事该课程教学的教师比较少，所以从事该课程教学的教师的教学任务比较繁重，有的教师甚至需要带四五个班的课程。这就造成了教师的工作压力过大，不能保证教学工作的质量。从事课程教学的老师大多数都是从大学毕业以后直接进入教育行业中，并没有真正从事过该行业的工作，这也就造成了从事该课程教学的老师缺乏相关的行业实践经验。老师身为学生们在跨境电商行业方面的领路者，如果没有过硬的自身条件，那么很难带领学生在日后的学习过程中披荆斩棘，成为该行业的人才。
3.跨境电子商务人才培养体系不健全，缺乏实践条件
跨境电商专业作为一个实打实的以实际应用为目标的专业，学校固有的传统教学模式不能够满足该专业的培养目标。由于高职类院校起步较晚，没有形成适合该专业特点的教学模式。学校大多数都缺乏对学生实际应用能力方面的培养，这将会造成毕业生无法很快进入工作状态。因此，高职类院校要做到校企合作，在学校和企业的共同培养下提高学生的实际工作能力。
完善高职院校跨境电子商务人才培养模式的措施
1.组建专业教师团队，提高教师水平
老师作为学校教学工作的核心人物，对高职类院校教学工作质量有着关键的作用。老师自身的专业素养以及教学能力，对学生的培养来说有着至关重要的作用。因此，高职类院校一定要构建一支属于自己的强有力的教师团队。高职类院校在招募老师时一定要严格把关每个环节。在笔试方面，学校要建立完善的科学的考察体系，以此来考察教师的教学能力以及专业技能是否达标。在面试方面，对于那些有工作经验和教学经验的老师来说要优先录取。只有从这两方面严格把关，才能为学校选出优秀的骨干教师。学校还要定期组织教师进行专业培训，为了保证每个教师都能积极参与进来，学校可以将这一项纳入期末对教师的综合测评，这不仅可以提高老师们的积极性，而且可以确保培训工作的顺利进行。除了对老师们进行课程培训以外，学校还要积极地与社会上的企业展开合作交流，采用校企合作的培训方式对老师们进行更深入的培训。学校可以通过引进企业中的优秀工作人员到学校为老师们开展讲座，让老师们可以及时了解到比较前沿的行业知识以及市场动态和方向。这样不仅可以提高老师们的教学能力和专业技能，并且也可以让老师们比较准确地把握市场动态，对当前市场人才的需求有着比较全面的了解。老师们可以更好地为自己的教学工作制定相应的课程体系。
2.加强校企合作，完善教学条件
通过学校和企业双方达成共识，对学生进行全方位的培养，这样的教学模式极大地提高了跨境电商专业人才的综合能力。企业通过与学校签订相关的协议来深化二者之间的合作关系，学校在日常教学中不仅要对学生进行中规中矩的理论知识方面的教学，还要加入企业培养的教学工作。这样的教学模式分工明显，学校负责构建学生的知识框架，企业负责培养学生的实战能力。这样学校和企业就成了学生日常学习的两大阵地。校企合作的优势在于通过学校和企业之间的相互合作，可以极大地提高学生在相关专业方面的综合能力。学生通过在学校和企业共同培养的模式下学习，不但可以对学校所设置的课程进行更加深入的学习，并且在企业的培养下还可以接触到一些更前沿更实用的知识。通过在企业中进行实训，可以让学生在进入工作岗位之前就积累大量的实战经验，锻炼自己的工作能力。
3.完善人才培养体系和課程建设
由于跨境电子商务行业的更新换代十分频繁，造成市场活跃度很高，因此企业对跨境电商专业人才的要求也在不断地发生变化。高职类院校必须具有深刻的洞察力，能够准确地把控人才市场的方向和需求。懂得与时俱进，善于创新，能够及时发现自己的不足，能够根据市场的需求和方向及时制定适合的人才培养体系。想要做到以上几点，单靠高职类院校是很难实现的，所以高职类院校必须懂得与社会上的企业合作，在企业的带动和帮助下来完成“订单”模式。学校要与社会上的企业通过签署协议达成合作共赢的目标。企业可以通过协议签订，让高职类院校给企业输送跨境电商专业的人才和实习生;同时，企业也可以入驻校园，给学校提出要求，圈定人才培养的方向和目标，并且及时为学校的教学工作提供指导和帮助。企业除了要给学校在资金和人力方面的支持，还要帮助学校构建完善的教学体系和课程体系。
通过以上分析，我们可以清楚地了解到当前高职类院校在跨境电商人才培养模式中存在的欠缺与不足。针对以上问题，我们必须从实际情况入手，通过科学合理的方法来构建完善的教学体系，学校要加强与企业之间的合作，通过学校与企业之间的双重培养来提高学校的教学质量。
（作者单位：徐州生物工程职业技术学院）
跨境电子商务的发展现状与前景
跨境电子商务为国内和国外市场架起了一座大桥，通过跨境电商可以让我国市场上生产的产品销售到国外，同时国外的产品也可以通过该平台向国内市场销售。这样不仅为我国进一步打通了世界市场，同时也提高了我国商品制造的世界影响力。在当今世界市场上，我国在跨境电商方面占据着极其重要的地位，我国国内市场巨大，这对国外来说无疑是一个巨大的吸引力。所以，世界上那些在跨境电商方面起步较晚的国家都十分积极地与我国开展交流合作。这不仅促进了世界贸易的发展，而且也为我国的经济腾飞插上了翅膀。国内电商巨头与时俱进，积极地开拓国内外市场。我国政府也出台政策和提供资金支持，为跨境电商的发展注入了动力。我国各大院校也在积极地进行跨境电商行业相关人才的培养。高职类院校也及时增设了该专业，开展了该专业人才的培养计划。这为社会输送了源源不断的人才资源，为该行业的发展打下了坚实的基础。
高职院校跨境电子商务人才培养存在的问题
1.电子商务课程设置不合理，人才培养目标不明确
跨境电子商务是一个跨度十分巨大的专业，想要学好这门专业，不仅要掌握与电子商务有关的专业类课程，还要掌握计算机信息科技、互联网、国际市场经济、市场营销、消费心理学等关键课程。当前很多高职类院校的课程体系都存在着一定的不足。由于电商专业的课程体系较为庞大，并且该专业所学的课程之间联系比较紧密，所以高职类院校必须及时摒弃老旧的教学模式，针对自身情况构建完善的课程体系。因为高职类院校对该课程的开设较晚，所以在早期的课程体系以及教学模式设计上都存在一定的问题。很多高职类院校的教学重心发生了偏移，太过于侧重学生理论知识方面的培养，而忽略了该专业的应用性与实际性。这对将来要从事该行业的学生来说无疑是一个缺陷，所以高职类院校一定要将教学重心从对学生的理论知识构建转移到实际应用中去。
2.跨境电子商务教师水平参差不齐
由于高职类院校学生的基础相对于其他高校学生来说比较薄弱，并且高职类院校的师资力量以及院校之间综合实力差距也较大，这就造成了高职类院校之间课程教育质量存在较大的落差。在那些经济发展相对落后的地区，跨境电商专业的教师相对比较稀缺，这对高职类院校的发展极其不利。另外，还有相当多的院校由于从事该课程教学的教师比较少，所以从事该课程教学的教师的教学任务比较繁重，有的教师甚至需要带四五个班的课程。这就造成了教师的工作压力过大，不能保证教学工作的质量。从事课程教学的老师大多数都是从大学毕业以后直接进入教育行业中，并没有真正从事过该行业的工作，这也就造成了从事该课程教学的老师缺乏相关的行业实践经验。老师身为学生们在跨境电商行业方面的领路者，如果没有过硬的自身条件，那么很难带领学生在日后的学习过程中披荆斩棘，成为该行业的人才。
3.跨境电子商务人才培养体系不健全，缺乏实践条件
跨境电商专业作为一个实打实的以实际应用为目标的专业，学校固有的传统教学模式不能够满足该专业的培养目标。由于高职类院校起步较晚，没有形成适合该专业特点的教学模式。学校大多数都缺乏对学生实际应用能力方面的培养，这将会造成毕业生无法很快进入工作状态。因此，高职类院校要做到校企合作，在学校和企业的共同培养下提高学生的实际工作能力。
完善高职院校跨境电子商务人才培养模式的措施
1.组建专业教师团队，提高教师水平
老师作为学校教学工作的核心人物，对高职类院校教学工作质量有着关键的作用。老师自身的专业素养以及教学能力，对学生的培养来说有着至关重要的作用。因此，高职类院校一定要构建一支属于自己的强有力的教师团队。高职类院校在招募老师时一定要严格把关每个环节。在笔试方面，学校要建立完善的科学的考察体系，以此来考察教师的教学能力以及专业技能是否达标。在面试方面，对于那些有工作经验和教学经验的老师来说要优先录取。只有从这两方面严格把关，才能为学校选出优秀的骨干教师。学校还要定期组织教师进行专业培训，为了保证每个教师都能积极参与进来，学校可以将这一项纳入期末对教师的综合测评，这不仅可以提高老师们的积极性，而且可以确保培训工作的顺利进行。除了对老师们进行课程培训以外，学校还要积极地与社会上的企业展开合作交流，采用校企合作的培训方式对老师们进行更深入的培训。学校可以通过引进企业中的优秀工作人员到学校为老师们开展讲座，让老师们可以及时了解到比较前沿的行业知识以及市场动态和方向。这样不仅可以提高老师们的教学能力和专业技能，并且也可以让老师们比较准确地把握市场动态，对当前市场人才的需求有着比较全面的了解。老师们可以更好地为自己的教学工作制定相应的课程体系。
2.加强校企合作，完善教学条件
通过学校和企业双方达成共识，对学生进行全方位的培养，这样的教学模式极大地提高了跨境电商专业人才的综合能力。企业通过与学校签订相关的协议来深化二者之间的合作关系，学校在日常教学中不仅要对学生进行中规中矩的理论知识方面的教学，还要加入企业培养的教学工作。这样的教学模式分工明显，学校负责构建学生的知识框架，企业负责培养学生的实战能力。这样学校和企业就成了学生日常学习的两大阵地。校企合作的优势在于通过学校和企业之间的相互合作，可以极大地提高学生在相关专业方面的综合能力。学生通过在学校和企业共同培养的模式下学习，不但可以对学校所设置的课程进行更加深入的学习，并且在企业的培养下还可以接触到一些更前沿更实用的知识。通过在企业中进行实训，可以让学生在进入工作岗位之前就积累大量的实战经验，锻炼自己的工作能力。
3.完善人才培养体系和課程建设
由于跨境电子商务行业的更新换代十分频繁，造成市场活跃度很高，因此企业对跨境电商专业人才的要求也在不断地发生变化。高职类院校必须具有深刻的洞察力，能够准确地把控人才市场的方向和需求。懂得与时俱进，善于创新，能够及时发现自己的不足，能够根据市场的需求和方向及时制定适合的人才培养体系。想要做到以上几点，单靠高职类院校是很难实现的，所以高职类院校必须懂得与社会上的企业合作，在企业的带动和帮助下来完成“订单”模式。学校要与社会上的企业通过签署协议达成合作共赢的目标。企业可以通过协议签订，让高职类院校给企业输送跨境电商专业的人才和实习生;同时，企业也可以入驻校园，给学校提出要求，圈定人才培养的方向和目标，并且及时为学校的教学工作提供指导和帮助。企业除了要给学校在资金和人力方面的支持，还要帮助学校构建完善的教学体系和课程体系。
通过以上分析，我们可以清楚地了解到当前高职类院校在跨境电商人才培养模式中存在的欠缺与不足。针对以上问题，我们必须从实际情况入手，通过科学合理的方法来构建完善的教学体系，学校要加强与企业之间的合作，通过学校与企业之间的双重培养来提高学校的教学质量。
（作者单位：徐州生物工程职业技术学院）