论文部分内容阅读
动静脉传感器固定装置的设计与应用
【机 构】
：
250031 济南军区总医院心外科,250031 济南军区总医院心外科,250031 济南军区总医院心外科,
【出 处】
：
中华现代护理杂志
【发表日期】
：
2015年21期
其他文献
目的研究Friedman家庭评估模式在抑郁症患者家庭护理中的应用。方法将80例抑郁症患者按就诊序号单数入干预组，双数入对照组，两组各40例。对照组患者给予常规药物治疗及预约门诊。干预组在此基础上采用Friedman家庭评估模式为指导的家庭护理干预，干预前后两组患者应用汉密顿抑郁量表17项评定患者的抑郁程度，采用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评定抑郁症患者的生活质量。结果干预16周后，干预
目的探讨肺癌患者术后家庭动力学与情感平衡的关系，为护士对患者进行家庭评估及发挥家庭的潜在作用提供参考意见。方法对2013年5月—2014年5月226例肺癌患者术后运用系统家庭动力学自评量表和情感平衡量表进行测试，观察患者家庭动力学与情感平衡各维度得分及总分，分析两者之间的相关性。结果肺癌患者家庭气氛、个性化、系统逻辑、疾病观念及家庭动力学维度平均得分分别为(2.13±0.33)，(2.26±0.3
目的探讨食管穿透性异物取出术的配合技巧及效果分析。方法回顾性分析7例患者为提高手术效果，选择全身麻醉气管内插管及非插管行食管异物取出术的临床资料。护理配合要点包括：术前准备、术中的器械应用协调配合以及做好患者的心理干预、术后的护理观察等，术中密切配合医生做好扶持镜身，配合应用硅胶外套管循腔进镜巧取异物。结果7例穿透难取性异物均取出顺利，未发生并发症。结论全身静脉麻醉下经胃镜取异物是治疗食管异物的主
目的调查化疗患儿陪护人员手卫生的认知和执行情况，探讨有效的干预对策。方法选择血液肿瘤科化疗患儿的陪护人员60名进行手卫生情况问卷调查，进行六步洗手法培训，跟踪观察洗手执行情况。比较培训前后洗手合格率。结果陪护人员对直接接触患儿、喂药或喂食物前洗手的认知率为88.33%和93.33%，执行率分别为76.67%和89.13%；对于接触患儿相关物品前、与其他人接触后洗手的认知率分别为21.67%和41.
目的探讨动机性访谈对老年糖尿病患者运动行为改变阶段干预的效果，为运动管理提供依据。方法采用随机对照研究的方法，选取2012年6月—2013年6月70例老年糖尿病患者作为研究对象，按照随机数字表法分为干预组34例和对照组36例。干预组采用动机性访谈干预，对照组采用单向知识传授型健康教育。干预前及干预后3，6个月分别评估两组患者临床指标的变化及运动行为改变。结果干预前、干预后3，6个月后干预组患者空腹
目的观察生大黄穴位贴敷联合鼻饲对重症急性胰腺炎(SAP)并发麻痹性肠梗阻患者的治疗效果。方法选取2012年7月—2014年4月在浙江省中医院和浙江大学医学院附属第一医院消化内科收治住院的SAP患者40例，按随机数字表随机分为观察组和对照组。两组均给予相同常规抗感染、补液等治疗，观察组入院时即给予生大黄神阙穴贴敷联合鼻饲治疗，对照组使用安慰剂神阙穴贴敷联合鼻饲。观察入院后患者肠鸣音恢复时间、首次自行
目的探讨10年来手足口病患者护理措施的发展变化、特点、发展方向及影响因素等。方法总结2004年1月—2013年12月10年来收录的公开发表的期刊文献，将文献数量、护理干预种类、护理干预方式的频次进行分类统计，以频数表表示。结果共纳入符合要求的参考文献544篇，涉及护理干预方式共51种，所有护理干预出现的频次共计3 225次，其中排在前10位的护理干预分别是口腔护理(12.00%)、消毒隔离(11.
目的探讨健康管理对冠心病支架置入术术后患者的影响。方法选取行支架置入术术后出院的冠心病患者32例，采用简单随机抽样法分成试验组和对照组各16例，对试验组实施6个月系统的健康管理，对照组行常规出院指导，6个月后进行比较分析。结果6个月后试验组患者的收缩压、舒张压、空腹血糖、血脂、肝功能及体质量评分分别为(125.9±14.9)mmHg，(72.8±8.4)mmHg，(5.44±0.53)mmol/L
目的了解病房抗菌药物的输注时长，分析其影响因素。方法采用整群抽样法选取北京大学第三医院内、外科16个病房，从护理信息系统内提取前3位抗菌药物，并获得这些药物的输注时长，分析输注护士的信息。结果抗菌药物静脉输液时长合格率为92.10%；静脉输液时长合格率较低的5种药物分别为：注射用头孢美唑钠(72.72%)、甲硝唑氯化钠注射液(72.72%)、盐酸莫西沙星氯化钠注射液(75.00%)、注射用头孢他啶
目的探讨基于小组工作的健康教育在老年冠心病PCI术后延续护理中的应用效果。方法采用便利抽样法抽取宁波市某3个城区的老年冠心病PCI术后患者为研究对象，按照随机数字表法随机分为对照组和研究组各50例。对照组采用常规的社区健康教育法，研究组采取基于小组工作的社区健康教育。分别于出院前和出院后6个月后比较两组患者冠心病危险因素控制评价指标与健康调查量表(SF-36)得分情况。结果干预后6个月研究组患者吸