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文章首先分析了面向“2035”的建交领域新一代工程师研究现状,然后阐述了面向“2035”的建交领域新一代工程师培养标准与培养理念,最后从课程体系、教学方法、师资队伍、实践平台、评价体系五个方面提出了面向“2035”的建交领域新一代工程师培养路径。
面向“2035”的建筑与交通工程领域新一代现场工程师培养
【摘 要】
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文章首先分析了面向“2035”的建交领域新一代工程师研究现状,然后阐述了面向“2035”的建交领域新一代工程师培养标准与培养理念,最后从课程体系、教学方法、师资队伍、实践
【机 构】
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宁波工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)“面向2035的建筑与交通工程领域新一代现场工程师培养研究”(编号18JDGC023),浙江省教育科学规划课题重点项目“地方院校建筑环境特色专业可持续发展的生态位战略构建与实施”的阶段性成果(编号:2017SB036).
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