目的:探讨健康教育在ICU患者护理中的应用效果。方法:将2012年5月-2013年5月入住ICU的90例患者随机分成观察组和对照组。对照组采用传统的护理方法进行常常规护理。观察组采用全方位的、动态的、连续的健康教育,包括心理指导、饮食指导、用药指导、作息指导、健康知识传授和技能指导等。比较两组患者对疾病相关知识的掌握情况,并发症发生率及患者和家属对护理工作的满意度。结果:观察组患者对疾病掌握情况和治疗效果明显好于对照组,观察组并发症发生率明显低于对照组,观察组患者和家属对护理工作的满意度明显高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)结论:ICU实施系统的、全方位的、动态的、连续的健康教育可以促进患者尽早度过危险期,早日转到普通病房继续治疗,提高患者满意度。