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考试作为测量学业效果的工具，自其产生以来人们对其褒贬不一，但时至今日，在教育界仍未找到一种比考试更能有效测量和评价教学效果的方式，笔者所在学院通过多年来对考试改革的探索，认为影响考试质量的因素，除了教学本身的质量高低外，还有人们对待考试的主观态度、考试的科学性和规范性等方面的因素。
成人医学教育考试改革的实践与思考
【摘 要】
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考试作为测量学业效果的工具，自其产生以来人们对其褒贬不一，但时至今日，在教育界仍未找到一种比考试更能有效测量和评价教学效果的方式，笔者所在学院通过多年来对考试改革的探索
【机 构】
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广元职工医学院
【出 处】
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成都中医药大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2004年2期
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