【摘 要】
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我的表弟是个小电视迷，特别爱看动画片。一看动画片，他的眼睛就一眨不眨地盯住屏幕，任你怎样叫他，他都不理睬你。 一天，他正津津有味地看《西游记》动画片，妈妈叫他去洗澡，他理也不理，像着了魔一样。我走过去拉他，他还不高兴地嘟起嘴巴说：“不要，我要看动画片。”我只好关掉电视哄他说：“我先把电视关了，等你洗完澡再接着看。”表弟听了，乖乖地跟妈妈去洗澡了。 一会儿，他洗完澡打开电视一看，《西游记》已经播
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我的表弟是个小电视迷，特别爱看动画片。一看动画片，他的眼睛就一眨不眨地盯住屏幕，任你怎样叫他，他都不理睬你。
一天，他正津津有味地看《西游记》动画片，妈妈叫他去洗澡，他理也不理，像着了魔一样。我走过去拉他，他还不高兴地嘟起嘴巴说：“不要，我要看动画片。”我只好关掉电视哄他说：“我先把电视关了，等你洗完澡再接着看。”表弟听了，乖乖地跟妈妈去洗澡了。
一会儿，他洗完澡打开电视一看，《西游记》已经播完了，他“哇”的一声哭了起来，生气地问：“讨厌！刚才谁把猴子放跑了？猴子到底去哪儿了？”我笑着安慰他说：“哎呀，别哭，猴子刚才回花果山也去洗澡了。再说现在时间也晚了，猴子也要睡觉，要不它明天可就演不动动画片了。”表弟听了哭声小了，泪眼汪汪地问我：“真的吗？”我继续安慰他：“当然是真的，我向你保证！”表弟看我一脸诚恳的样子，终于不哭了。
唉，安慰一个小电视迷，还真不是一件容易的事啊！
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摘 要：为了摸清基础教育信息化的现状，引领基础教育信息化又快又好地发展，文章建立了基础教育信息化评价指标体系及综合评价模型，并对四川省6所学校的信息化水平进行了评价。结果显示：不同地区、不同办学层次学校之间的信息化程度有一定的差距，大多数学校在信息化人才队伍、信息化保障体系两个方面存在明显不足。基于此，作者提出以下建议：树立与信息化时代相适应的教育发展观念，坚持以人为本;健全基础教育信息化投入及资
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