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从"DNA的粗提取与鉴定"实验教学的现状出发,通过优化实验教学目标、实验材料选择、小组合作学习,来优化实验教学流程、降低实验教学成本,提高实验教学效益,提升学生科学探究的水平,加深对重要概念的理解,从而真正提升学生的核心素养,以期能更好地发挥实验教学的功能。
“DNA的粗提取与鉴定”实验教学的优化
【摘 要】
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从"DNA的粗提取与鉴定"实验教学的现状出发,通过优化实验教学目标、实验材料选择、小组合作学习,来优化实验教学流程、降低实验教学成本,提高实验教学效益,提升学生科学探究
【机 构】
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苏州市教育科学研究院,江苏省苏州工业园区第二高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2016年09期
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