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基于智能时代背景下设计人才基本素养的研究,探索当下高校艺术设计学科基础教育的课程设置。通过对国内同类高校的艺术设计专业教育的考察与对比分析,针对样板专业的现行课程体系和基础课程教学设计进行梳理整合,并根据时代需求做出整合创新。进而形成艺术设计学科基础的两门核心课程——《综合造型基础》与《综合构成基础》,作为改革研究成果付诸实践教学,以期达到创新意识培养、审美能力提升、团队协作养成、理性思维支撑、可续发展常态、传统文化传承、设计服务社会的人才培养目标。