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<正>1.初中英语阅读教学中存在的问题为了完成教学任务和应对考试,不少英语教师把阅读课上成了语法课,把一篇阅读文章分解地支离破碎,要求学生学习生词、句型,分析重点句型的语法结构。忽视了文章整体结构和阅读材料内容的趣味性。一堂课下来,学生的笔记满满的,但对文章内容的内在联系不清楚。长此以往,学生对英语课失去兴趣,影响了逻辑思维能力和阅读能力的培养。在课堂中变成被动接受者,无法感受到参与学习的快乐。