【摘 要】
：
<正>初中阶段学生在个性发展上表现出自我意识较强、情绪情感不稳定以及与同伴关系处理上欠成熟等特点,使得这一阶段加强学生的心理健康教育显得格外重要。作为信息技术学科
论文部分内容阅读
<正>初中阶段学生在个性发展上表现出自我意识较强、情绪情感不稳定以及与同伴关系处理上欠成熟等特点,使得这一阶段加强学生的心理健康教育显得格外重要。作为信息技术学科教师,可以结合教材内容和学科特点,在教学中有意识地进行心理健康教育,使学生在掌握学科知识的同时受到情感的熏陶、意志的锻炼。一、寻找信息技术教学内容与心理健康教育内容的结合点。在进行教学设计时,教师要吃透教材,从课堂实际出发,结合中学生的心理特点,找到信息技术教学
其他文献
目的针对小细胞肺癌合并肌无力综合征作出临床总结,指导临床诊治。方法回顾分析7例确诊小细胞肺癌合并肌无力综合征病例资料。结果本组男女比例为6:1;平均年龄61岁;7例患者首
神经变性病是一组原因不明的以神经元原发性变性为主要病变的中枢神经系统疾病,以运动、自主神经系统功能障碍和认知障碍为主要表现特征。神经变性病的病因不明,治疗效果欠佳
新一轮课程改革以来,语文教学出现了积极、生动的态势。《基础教育课程改革纲要》中确立的"构建以学生发展为本的课程目标,设置具有均衡性、综合性与选择性的课程结构,精选学
余光中说：“在一切文学的类别之中，最难作假，最逃不过读者明眼的，该是散文。”他认为散文是最真实的，最直白的，最没有伪装的，是作者心灵和读者心灵的直接对话。郁达夫说：“散文清淡易
试验采用不同聚合度的甲氧基聚乙二醇合成丙烯酸类单体，在链转移剂和引发剂存在的情况下，共聚合成了聚羧酸系高效减水剂。对合成的外加剂进行了一些微观测试，初步探讨了聚羧酸系
目的评价高压氧治疗重度颅脑外伤后偏瘫的临床效果。方法选取本研收治的100例重度颅脑外伤后偏瘫患者,随机分为观察组和对照组,每组50例。对照组患者给予常规和康复治疗,观察
<正> 双语教学是近几年来西欧和北美聋教育中比较流行的一种教育思想和方法,它主张把聋人母语和主流社会语言作为聋校教学和交际的语言,双语教学反对排斥聋人手语、只用主流
随着新媒体的迅猛发展和国内"三网融合"业务的不断推进,视听节目通过IP方式传播逐渐成为主流,接收方式的方便快捷对新媒体视听节目监管提出了新的要求,采用传统媒体监管方式
在分析浦东区域发展的时代背景及发展历程的基础上,认为基于高端外资的外向型经济、聚焦高新技术产业和高端服务业、基于重点小区的功能开发是浦东区域发展的经济内涵;工业化
<正>脑外伤是由于暴力所致的头部严重创伤,而重度脑外伤的常见并发症是吞咽障碍,吞咽障碍是由于唇、舌、下颌、咽喉、食道括约肌及食道功能损伤,食物无法经由口腔进入胃部[1]