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隐性教育在班级管理中的运用
隐性教育在班级管理中的运用
来源 :现代教育科学:中学教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chiale
【摘 要】
:
班级管理中大部分班主任习惯于高台教化,正面教育,引起学生的抵抗心理,难以收到预期的教育效果,这是因为我们过多的重视了说教,重视了显性教育,而忽视了隐性教育。隐性教育具有教育
【作 者】
:
卢书平
【机 构】
:
曲周县职业技术教育中心
【出 处】
:
现代教育科学:中学教师
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
班级管理
隐性教育
潜移默化
润物无声
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班级管理中大部分班主任习惯于高台教化,正面教育,引起学生的抵抗心理,难以收到预期的教育效果,这是因为我们过多的重视了说教,重视了显性教育,而忽视了隐性教育。隐性教育具有教育方式的渗透性,潜在性和濡染性。它能收到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。
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