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摘要：新形势下，我国大学生职业生涯规划教育已经变得极其重要，文章主要分析了当前大学生职业生涯规划的重要性和困境，并针对目前的状况提出相应的对策。
关键词：大学生职业生涯规划;就业;对策
在新形势下，大学生的就业形势已经非常不乐观，尤其是2020年，全国经济受挫，使得一些企业陷入困境，招聘规模缩小，给大学生职业生涯规划及就业工作带来了巨大压力。
一、做好大学生职业生涯规划的重要性
1.做好大学生职业生涯规划是做好就业工作的关键，结合当代大学生的现状，很多学生在大学四年会表现出对未来职业的迷茫，对职业的认知不够深入，从而导致毕业时盲目就业。所以从学生入学开始，就加强职业生涯规划的教育，帮助他们树立自己的职业目标，引导学生对自己的专业、职业有着系统的了解，才能有目的，有针对性地结合自己的情况开展一系列的就业准备，培养正确的就业观。
2.做好大学生职业生涯规划能提高学生的综合素质水平，在引导学生做职业生涯规划时，帮助学生根据自身情况定好目标后，学生能够为了完成自己的目标而进行有效践行，在此过程中，学生能够对自己的专业做一个全面的认知，对自身能力做一个系统的评估，在了解自己优势所在的同时也加深对自己弱势的认知，通过不断地查漏补缺，进而修正自己的职业目标，从而也能帮助学生形成一个健康的就业觀和择业观，保证目标的切实可行。同时，职业生涯目标的确定也符合实践教学环节的需要，学生在认知实习的过程中也能对教学环节的学习内容进行巩固。
二、当前大学生职业生涯规划工作中存在的困境
1.从外部环境来看
1.1经济形势受挫。当前，尤其是2020年开年以来，大部分行业的经济受到冲击，大多数企业单位产能缩小，导致招聘规模被迫缩小或者不招聘，甚至出现企业单方面毁约的现象，岗位需求量大，但是供给不足，这在很大程度上了影响就业形势。
1.2信息渠道受阻。2020年开年以来，短时间内人员不能流动，学生不能返校，企事业单位不能到学校进行现场招聘，这使得招聘信息获取的质量都得以下降，在这种特殊情况下，一方面，学生不能及时地获取一手的招聘信息，企业也不能面对面地与应聘学生进行面试交谈;另一方面，学校在开展职业生涯规划教育时，也只能采取线上教育的方式，形式单一，且不能及时有效地了解到学生地需求。从长远上来看，这种比较单一的招聘信息获取模式也不利于职业生涯规划工作的开展。
2.从内部情况上来看
2.1教育缺乏专业性。大多数的学校没有专业的老师来帮助学生进行职业生涯规划，部分的老师在做职业生涯规划相关工作时对职业、就业方面从理论到实践上缺乏系统的认识，从事职业生涯规划工作的老师也没有相应的配套福利，这使得学校在学生职业生涯规划教育上缺乏专业性。
2.2.学生存在心理落差。由于一些行业形势发生了变化，部分学生也不得不改变就业方向，从而重新制定自己的职业生涯规划路径，这样必然会产生一定的心理落差，在找工作的过程中，同学之间也会进行一些比较，一些学生的就业观、择业观有问题，存在盲目就业的问题，这必将影响学生以后的职业生涯发展。
三、当前做好大学生职业生涯规划的对策
1.加大职业生涯规划投入。为了保证大学生职业生涯规划教育质量，最重要的就是要选择一批专业过硬的老师来从事这项教育工作，设置专人专岗，完善配套福利政策，保证职业生涯规划教育的专业性，对于常规性的职业生涯规划工作，也要加大教师的培训力度，使大学生职业生涯规划教育常态化、专业化。
2.完善信息渠道。新时期，融媒体工具的多元化也给大学生职业生涯规划教育工作带来了新的契机，随着“00后”逐步踏入大学校园，一套适合他们教育方式也必须随之建立，这就需要我们充分利用好各式各样的融媒体资源，引起学生的兴趣。建立完善的线上信息交流系统，建立线上+线下并行模型，多方位保证学生获取信息的及时有效。通过微信群、QQ群、易班、微博等一系列新媒体工具来进行大学生职业生涯规划教育，包括日常的教育，帮助学生建立正确的择业观和就业观，也可通过线上信息渠道及时更新各类招聘信息，通过与企业沟通，建立“云端”双选会，通过网上面试、签约等方式促进学生就业，引导同学们及时关注相关信息。同时线下也可以通过实践教学如认知实习、寒暑期实践、现场讲座等参与式的活动，使学生能够感受到工作环境，加深对职业的理解和认知，引起学生的思考，提升职业生涯规划的能力。
3.进行学生分类管理教育。密切关注学生的状况，强化学生自我认知，引导学生进行自我评估和认定，根据自己的情况更新职业生涯规划档案，根据大一到大四不同学生群体的特点，针对学生的特点来进行分类指导管理，及时给学生反馈信息，尤其时对于大四正在找工作的同学，更应该做到精细化管理，应提前做好调研工作，建立学生档案，根据学生的需求和就业方向建立不同的群体，了解当前就业的供需情况，帮助同学们过滤信息，保证信息传递的精准性和针对性。
4.进行学生心理疏导。利用线上资源进行各类职业生涯规划知识进行推送，对不同阶段的学生采取不同的方式来进行辅导，对大一的学生来说，可以通过推送优质职业生涯规划文章、开展讲座等方式，让学生建立起职业生涯规划意识，建立职业生涯规划档案，对于大二、大三的学生来说，可以进行朋辈辅导，通过朋辈切身实地的影响，使他们树立起正确的就业择业观，他们也能通过学习典型来树立榜样。而对于大四的学生来说，要关注就业困难的同学，及时对这部分同学进行帮助和心理疏导，进行求职技巧等方面的培训，建立学生就业档案，以便于一对一进行帮扶。
5.引导学生扩展职业发展面，鼓励学生进行创业，培养学生创新创业意识，引导学生转变传统的就业观，从入学开始，就开展一系列的创新创业教育，包括鼓励学生参加“互联网+”、“创青春”等一系列创新创业竞赛，让学生在培养创新创业观念的同时也能提升创新创业能力，使创新创业教育能真正得到学生的重视。宣讲学校和政府的一系列创业补贴政策，使学生意识到，在就业期间，创业也是破局的一个关键途径，除此之外，也要鼓励学生关注除了本专业的相关企业外，关注更多的新兴企业或者相关单位，扩大求职发展面。
结语
新形势下，做好大学生职业生涯规划工作对学生的自身发展、教学质量的提高以及就业工作的开展有着极其重要的意义。因此，各大高校应该通过创新教育的方式来提高大学生职业生涯规划的质量，为学生就业创造更好的条件。
参考文献
[1]叶晓枫，马国庭. 新媒体阵地中大学生职业生涯规划教育途径[J]. 大众文艺，2020（7）.230-231
[2]]刘波. 新形势下大学生职业生涯规划教育内容与途径分析[J].中小企业管理与科技，2016，（4）：99-100.
[3]何小龙. 职业生涯规划在大学生就业指导工作中的重要性探讨[J].知识经济，2020（3））.171-172
[4]孙华，屈茹. “互联网+”背景下的大学生职业生涯规划教育创新研究[J].中外企业家，2020（11）171
关键词：大学生职业生涯规划;就业;对策
在新形势下，大学生的就业形势已经非常不乐观，尤其是2020年，全国经济受挫，使得一些企业陷入困境，招聘规模缩小，给大学生职业生涯规划及就业工作带来了巨大压力。
一、做好大学生职业生涯规划的重要性
1.做好大学生职业生涯规划是做好就业工作的关键，结合当代大学生的现状，很多学生在大学四年会表现出对未来职业的迷茫，对职业的认知不够深入，从而导致毕业时盲目就业。所以从学生入学开始，就加强职业生涯规划的教育，帮助他们树立自己的职业目标，引导学生对自己的专业、职业有着系统的了解，才能有目的，有针对性地结合自己的情况开展一系列的就业准备，培养正确的就业观。
2.做好大学生职业生涯规划能提高学生的综合素质水平，在引导学生做职业生涯规划时，帮助学生根据自身情况定好目标后，学生能够为了完成自己的目标而进行有效践行，在此过程中，学生能够对自己的专业做一个全面的认知，对自身能力做一个系统的评估，在了解自己优势所在的同时也加深对自己弱势的认知，通过不断地查漏补缺，进而修正自己的职业目标，从而也能帮助学生形成一个健康的就业觀和择业观，保证目标的切实可行。同时，职业生涯目标的确定也符合实践教学环节的需要，学生在认知实习的过程中也能对教学环节的学习内容进行巩固。
二、当前大学生职业生涯规划工作中存在的困境
1.从外部环境来看
1.1经济形势受挫。当前，尤其是2020年开年以来，大部分行业的经济受到冲击，大多数企业单位产能缩小，导致招聘规模被迫缩小或者不招聘，甚至出现企业单方面毁约的现象，岗位需求量大，但是供给不足，这在很大程度上了影响就业形势。
1.2信息渠道受阻。2020年开年以来，短时间内人员不能流动，学生不能返校，企事业单位不能到学校进行现场招聘，这使得招聘信息获取的质量都得以下降，在这种特殊情况下，一方面，学生不能及时地获取一手的招聘信息，企业也不能面对面地与应聘学生进行面试交谈;另一方面，学校在开展职业生涯规划教育时，也只能采取线上教育的方式，形式单一，且不能及时有效地了解到学生地需求。从长远上来看，这种比较单一的招聘信息获取模式也不利于职业生涯规划工作的开展。
2.从内部情况上来看
2.1教育缺乏专业性。大多数的学校没有专业的老师来帮助学生进行职业生涯规划，部分的老师在做职业生涯规划相关工作时对职业、就业方面从理论到实践上缺乏系统的认识，从事职业生涯规划工作的老师也没有相应的配套福利，这使得学校在学生职业生涯规划教育上缺乏专业性。
2.2.学生存在心理落差。由于一些行业形势发生了变化，部分学生也不得不改变就业方向，从而重新制定自己的职业生涯规划路径，这样必然会产生一定的心理落差，在找工作的过程中，同学之间也会进行一些比较，一些学生的就业观、择业观有问题，存在盲目就业的问题，这必将影响学生以后的职业生涯发展。
三、当前做好大学生职业生涯规划的对策
1.加大职业生涯规划投入。为了保证大学生职业生涯规划教育质量，最重要的就是要选择一批专业过硬的老师来从事这项教育工作，设置专人专岗，完善配套福利政策，保证职业生涯规划教育的专业性，对于常规性的职业生涯规划工作，也要加大教师的培训力度，使大学生职业生涯规划教育常态化、专业化。
2.完善信息渠道。新时期，融媒体工具的多元化也给大学生职业生涯规划教育工作带来了新的契机，随着“00后”逐步踏入大学校园，一套适合他们教育方式也必须随之建立，这就需要我们充分利用好各式各样的融媒体资源，引起学生的兴趣。建立完善的线上信息交流系统，建立线上+线下并行模型，多方位保证学生获取信息的及时有效。通过微信群、QQ群、易班、微博等一系列新媒体工具来进行大学生职业生涯规划教育，包括日常的教育，帮助学生建立正确的择业观和就业观，也可通过线上信息渠道及时更新各类招聘信息，通过与企业沟通，建立“云端”双选会，通过网上面试、签约等方式促进学生就业，引导同学们及时关注相关信息。同时线下也可以通过实践教学如认知实习、寒暑期实践、现场讲座等参与式的活动，使学生能够感受到工作环境，加深对职业的理解和认知，引起学生的思考，提升职业生涯规划的能力。
3.进行学生分类管理教育。密切关注学生的状况，强化学生自我认知，引导学生进行自我评估和认定，根据自己的情况更新职业生涯规划档案，根据大一到大四不同学生群体的特点，针对学生的特点来进行分类指导管理，及时给学生反馈信息，尤其时对于大四正在找工作的同学，更应该做到精细化管理，应提前做好调研工作，建立学生档案，根据学生的需求和就业方向建立不同的群体，了解当前就业的供需情况，帮助同学们过滤信息，保证信息传递的精准性和针对性。
4.进行学生心理疏导。利用线上资源进行各类职业生涯规划知识进行推送，对不同阶段的学生采取不同的方式来进行辅导，对大一的学生来说，可以通过推送优质职业生涯规划文章、开展讲座等方式，让学生建立起职业生涯规划意识，建立职业生涯规划档案，对于大二、大三的学生来说，可以进行朋辈辅导，通过朋辈切身实地的影响，使他们树立起正确的就业择业观，他们也能通过学习典型来树立榜样。而对于大四的学生来说，要关注就业困难的同学，及时对这部分同学进行帮助和心理疏导，进行求职技巧等方面的培训，建立学生就业档案，以便于一对一进行帮扶。
5.引导学生扩展职业发展面，鼓励学生进行创业，培养学生创新创业意识，引导学生转变传统的就业观，从入学开始，就开展一系列的创新创业教育，包括鼓励学生参加“互联网+”、“创青春”等一系列创新创业竞赛，让学生在培养创新创业观念的同时也能提升创新创业能力，使创新创业教育能真正得到学生的重视。宣讲学校和政府的一系列创业补贴政策，使学生意识到，在就业期间，创业也是破局的一个关键途径，除此之外，也要鼓励学生关注除了本专业的相关企业外，关注更多的新兴企业或者相关单位，扩大求职发展面。
结语
新形势下，做好大学生职业生涯规划工作对学生的自身发展、教学质量的提高以及就业工作的开展有着极其重要的意义。因此，各大高校应该通过创新教育的方式来提高大学生职业生涯规划的质量，为学生就业创造更好的条件。
参考文献
[1]叶晓枫，马国庭. 新媒体阵地中大学生职业生涯规划教育途径[J]. 大众文艺，2020（7）.230-231
[2]]刘波. 新形势下大学生职业生涯规划教育内容与途径分析[J].中小企业管理与科技，2016，（4）：99-100.
[3]何小龙. 职业生涯规划在大学生就业指导工作中的重要性探讨[J].知识经济，2020（3））.171-172
[4]孙华，屈茹. “互联网+”背景下的大学生职业生涯规划教育创新研究[J].中外企业家，2020（11）171