信息技术与小学音乐欣赏课堂深度融合的策论研究

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近年来,随着教育体制不断改革,应试教育不再是衡量学生的学习能力唯一标准,素质教育的不断深入,让大多数的学校和家长都能够更加重视学生综合素质的全面发展,音乐教学就是素质教育的其中之一。音乐教学活动主要是培养学生对音乐的兴趣,提高学生鉴赏美的能力。而在小学音乐欣赏课堂中运用现代信息技术,有利于提高学生的综合素质,陶冶学生的情操,大大提高小学音乐课堂教学的教学效果。
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在小学数学教学过程中,应用题占据着重要的比例,并且在日常数学考试中分值也较大,因此必须重视应用题教学的有效性,据此,本文重点分析现阶段小学数学应用题教学中存在的一些问题,并提出优化策略,致力于提高学生关于应用题的阶梯能力,锻炼学生的数学思维,为学生今后的数学学科深入学习奠定良好基础。