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地方院校非数学专业的数学学习情况的好坏直接影响非数学专业学生的综合素质．学生的数学学习现状主要体现在认知、情感方面．教师宜充分发挥学生的主动性，培养学生良好的学习兴趣和习惯，给学生更多自己“发现知识”的机会，以改善学习现状．
地方院校非数学专业数学学习现状的研究
【摘 要】
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地方院校非数学专业的数学学习情况的好坏直接影响非数学专业学生的综合素质．学生的数学学习现状主要体现在认知、情感方面．教师宜充分发挥学生的主动性，培养学生良好的学习兴趣
【机 构】
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南京晓庄学院数学与信息技术学院
【出 处】
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赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年10期
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