【摘 要】
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以启发学生研究为主的能动性学习具有主体性、实践性、过程性、开放性及生成性的特点,本文通过对小学英语教材中能动性学习活动的剖析,探讨在课堂活动中如何引导能动性学习,
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以启发学生研究为主的能动性学习具有主体性、实践性、过程性、开放性及生成性的特点,本文通过对小学英语教材中能动性学习活动的剖析,探讨在课堂活动中如何引导能动性学习,实施能动教学,塑造开放、活泼、以学生为主体的有效课堂。
In order to inspire student research based active learning has the characteristics of subjectivity, practicality, process, openness and generative. Through the analysis of the activity learning activities in the primary school English teaching materials, this paper discusses how to guide the active learning in the classroom activities, Implement active teaching, create an open, lively, student-centered effective classroom.
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