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本文将南澳州生物学课程学业评价体系及其设计依据与我国现行的课程标准和评价标准进行了比较，以期从操作层面、为我国中学课程的多元化评价体系的构建提供思路。
澳大利亚南澳州生物学课程学业评价的设计
【摘 要】
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本文将南澳州生物学课程学业评价体系及其设计依据与我国现行的课程标准和评价标准进行了比较，以期从操作层面、为我国中学课程的多元化评价体系的构建提供思路。
【机 构】
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上海市教育考试院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年9期
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