二阶心理理论和执行功能在儿童反语理解中的作用

来源 :华南师范大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:augenthaler
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以6-10岁儿童为被试,考察二阶心理理论和执行功能在儿童反语理解中的作用。结果表明,二阶心理理论和执行功能在6-10岁儿童反语理解的不同阶段起不同作用,两者均制约儿童对反语讲话者态度和话语含义的理解,但二阶心理理论还制约儿童对反语现象的解释,执行功能对反语现象的解释无显著影响。
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