【摘 要】
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数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程，在整个课堂教学过程中，数学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，大都依靠教学语言来实现。 苏霍姆林斯基指出：“教师
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数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程，在整个课堂教学过程中，数学知识的传递，学生接受知识情况的反馈，师生间的情感交流等，大都依靠教学语言来实现。 苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。 ”因此，教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受。 语言是人类交际的重要工具。 作为课堂教学，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。 因此，教师的语言表达能力直接影响着教学的效果。
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