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性教育对于儿童的影响仅通过学校对高年段进行讲座教学来实现是不够的。本研究主要采用行动研究法，在海口市滨海第九小学选取样本班级，对学生进行为期18个月的实践研究。发展出了一套适合小学生、以家庭和学校相互合作的、同时汇集高年段与低年段学生的性教育普及模式。
小学性教育课程的开发与实施
【摘 要】
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性教育对于儿童的影响仅通过学校对高年段进行讲座教学来实现是不够的。本研究主要采用行动研究法，在海口市滨海第九小学选取样本班级，对学生进行为期18个月的实践研究。发展出了一套适合小学生、以家庭和学校相互合作的、同时汇集高年段与低年段学生的性教育普及模式。
【机 构】
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海南省海口市滨海第九小学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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海南省教育科学规划立项课题“小学心理健康工作中对性教育普及模式的研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:OJY201710005；
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