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有些问题,若按常规思维,即正向思维,或思维受阻,或困难重重,或求解繁琐;若逆向思维,则可得到突破性的进展,使问题迎刃而解.
刍议高中数学教学中逆向思维的应用
【摘 要】
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有些问题,若按常规思维,即正向思维,或思维受阻,或困难重重,或求解繁琐;若逆向思维,则可得到突破性的进展,使问题迎刃而解.
【机 构】
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江苏省徐州市睢宁县田家炳中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2013年8期
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