【摘 要】
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目的 探讨分组实施健康教育在住院情感性精神障碍--躁狂发作患者中的应用效果.方法 对120例住院情感性精神障碍--躁狂发作患者分组实施健康教育,比较干预前后患者对健康知识
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目的 探讨分组实施健康教育在住院情感性精神障碍--躁狂发作患者中的应用效果.方法 对120例住院情感性精神障碍--躁狂发作患者分组实施健康教育,比较干预前后患者对健康知识的掌握情况、对健康教育的满意度和行为改变情况.结果 实施分组健康教育后,患者对教育内容的掌握情况、对健康教育满意度及相应的行为改变均明显提高.结论 分组实施健康教育充分体现了诸多优势,既密切了护患关系,又便于行政部门的质控,尤其使患者得到最大程度的受益,值得推广.
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