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数学学习强调对数学本质的理解。因此,将深度学习的理念有效融入复习教学中,将带有一定探究性的数学问题视为学习的支撑点,并在充分运用体验式活动中让深度学习的形式得以实现,达到在提升学生学习力中提升数学思维能力,进而提升数学素养的目的。文章以"二元一次方程组"复习教学为例,探究将深度学习融入复习课的有效教学策略。