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介绍了元认知策略和自主学习的内涵意义及其构成,分析了元认知策略与高中生英语自主学习之间的关系。探讨了高中阶段如何进行元认知策略训练。
利用元认知策略 提高英语自主学习能力
【摘 要】
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介绍了元认知策略和自主学习的内涵意义及其构成,分析了元认知策略与高中生英语自主学习之间的关系。探讨了高中阶段如何进行元认知策略训练。
【机 构】
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南京师范大学,江都中学
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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