【摘 要】
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本文首先分析了中学生质疑能力低下的原因,然后强调质疑能力对培养中学生的创新能力和批判性思维能力的重要性。接着重点从三个方面介绍了培养中学生质疑能力的一些做法。最
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本文首先分析了中学生质疑能力低下的原因,然后强调质疑能力对培养中学生的创新能力和批判性思维能力的重要性。接着重点从三个方面介绍了培养中学生质疑能力的一些做法。最后指出教师在面对学生质疑时应重聆听,少阻止;重鼓励,少批评;重引导,少告知。以期学生有质疑的动力、质疑的魄力和质疑的能力,最终提升学生的批判性思维能力和创新能力。
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