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语文作为基础学科,朗读能力养成是最基本的学科教学任务,分析朗读指导的有效策略旨在提升学生的朗读能力,构建有效的小学语文课堂。本研究重点分析小学语文朗读教学的指导策略,希望助力小学生的语文核心素养教育目标落实。
以读促学——小学语文朗读教学策略探讨
【摘 要】
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语文作为基础学科,朗读能力养成是最基本的学科教学任务,分析朗读指导的有效策略旨在提升学生的朗读能力,构建有效的小学语文课堂。本研究重点分析小学语文朗读教学的指导策
【机 构】
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淮安市白鹭湖小
【出 处】
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读书文摘:中
【发表日期】
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2019年12期
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