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中华传统文化是中华民族的瑰宝，是优秀文化的精髓，它可以净化学生的心灵，使其获得人生的智慧和前行的力量。习近平总书记在十九大报告中强调，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉，社会主义核心价值观则是对中华优秀传统文化的继承和升华。纵观2018年各地中考，对中华传统文化的考查也是题型多样，内容新颖，笔者简要摘取部分试题进行解析，从而帮助我们更好地在当今时代大发展大变革的新时期，更好地传承中华民族优秀传统文化，更好地弘扬民族精神，更好地把握传统文化的“精神基因”，更好地丰富中华民族的灵魂。
一、欣赏传统书法艺术
例1. （2018年山东省德州市）柳公权的楷书用笔出自颜真卿，但又改变了横细竖粗的态势。柳体笔画均衡瘦硬，爽利挺秀，结体严紧，后世有“颜筋柳骨”的美誉。下面四幅书法作品属于柳体的是（ ）
【解析】书法是反映生命的艺术，人的喜怒哀乐这些内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样。书法欣赏即通过对优秀书法作品的品评，领略其中蕴含的美。一般地说，“形”包括点画线条以及由此而产生的书法空间结构；“神”主要指书法的神采意味。点画线条的力量感是线条美的要素之一。本题考查了考生对名家书法作品的赏析能力。解答这类题目，首先结合题干进行逐一分析，A项结合书法运笔特点应该属于隶书。B项属于颜体，颜体具有庄严雄伟的气派，用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度，有种气势宏大、圆润浑厚的美感。C项属于行楷，比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。因此答案选择D，其笔法属于题干要求。
【参考答案】D。
二、品味传统酒文化
例2.（2018年湖南省衡阳市）酒，在人类文化的历史长河中已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题活动中去吧！
⑴【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
感受： 。
⑵【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。
诗文名句：
故事：
。
⑶【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
。
【解析】酒是人类生活中的主要饮料之一。中国制酒历史源远流长，品种繁多，名酒荟萃，享誉中外。本题是考查考生对酒文化的识记及理解能力。⑴题考查了考生对“酒”字书法的欣赏能力，考生可以从书法的线条、字形等方面进行赏析，写出自己感受即可。⑵题考查了考生对“酒”的古诗文以及故事的识记能力。考生只要从教材中选择含有“酒”的诗文写出即可。对于“酒”的故事考生从中国古典名著中写出来即可。注意不要写错字。⑶题考查了考生口语交际——劝说能力，劝说语要注意语言得体连贯，使用商量的语气，围绕“酒驾”不安全等进行劝说。
【参考答案】⑴示例：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深，中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。⑵诗文名句：明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。故事：杯酒释兵权、醉打蒋门神。⑶叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士好吗？
三、感受对联传统文化
例3. （2018年江苏省南京市）五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
⑴小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云； ，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。
⑵完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在： ▲
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： ▲
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在： ▲
⑶轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字）
【解析】对联是一种独特的文学艺术形式，其作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。做好本题需要了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。根據以上特点给本题选择下联。也可以按下面的方法进行选择。①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；③范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。根据对联的特点把⑵题选择相应内容回答即可。⑶题写毕业留言，把“柳条”写在留言中。考生思考在学习过的古诗中是否含有这个词语，运用短小精悍的语言表达离别之情即可。
【参考答案】⑴示例：彩霞似锦⑵示例：①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。⑶示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远。
四、品味微语段里的传统文化
例4.（2018 年浙江省嘉兴市）阅读下面的微语段，完成1—3题。
一、欣赏传统书法艺术
例1. （2018年山东省德州市）柳公权的楷书用笔出自颜真卿，但又改变了横细竖粗的态势。柳体笔画均衡瘦硬，爽利挺秀，结体严紧，后世有“颜筋柳骨”的美誉。下面四幅书法作品属于柳体的是（ ）
【解析】书法是反映生命的艺术，人的喜怒哀乐这些内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样。书法欣赏即通过对优秀书法作品的品评，领略其中蕴含的美。一般地说，“形”包括点画线条以及由此而产生的书法空间结构；“神”主要指书法的神采意味。点画线条的力量感是线条美的要素之一。本题考查了考生对名家书法作品的赏析能力。解答这类题目，首先结合题干进行逐一分析，A项结合书法运笔特点应该属于隶书。B项属于颜体，颜体具有庄严雄伟的气派，用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度，有种气势宏大、圆润浑厚的美感。C项属于行楷，比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。因此答案选择D，其笔法属于题干要求。
【参考答案】D。
二、品味传统酒文化
例2.（2018年湖南省衡阳市）酒，在人类文化的历史长河中已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题活动中去吧！
⑴【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
感受： 。
⑵【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。
诗文名句：
故事：
。
⑶【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
。
【解析】酒是人类生活中的主要饮料之一。中国制酒历史源远流长，品种繁多，名酒荟萃，享誉中外。本题是考查考生对酒文化的识记及理解能力。⑴题考查了考生对“酒”字书法的欣赏能力，考生可以从书法的线条、字形等方面进行赏析，写出自己感受即可。⑵题考查了考生对“酒”的古诗文以及故事的识记能力。考生只要从教材中选择含有“酒”的诗文写出即可。对于“酒”的故事考生从中国古典名著中写出来即可。注意不要写错字。⑶题考查了考生口语交际——劝说能力，劝说语要注意语言得体连贯，使用商量的语气，围绕“酒驾”不安全等进行劝说。
【参考答案】⑴示例：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深，中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。⑵诗文名句：明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。故事：杯酒释兵权、醉打蒋门神。⑶叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士好吗？
三、感受对联传统文化
例3. （2018年江苏省南京市）五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
⑴小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云； ，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。
⑵完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在： ▲
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： ▲
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在： ▲
⑶轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字）
【解析】对联是一种独特的文学艺术形式，其作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。做好本题需要了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。根據以上特点给本题选择下联。也可以按下面的方法进行选择。①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；③范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。根据对联的特点把⑵题选择相应内容回答即可。⑶题写毕业留言，把“柳条”写在留言中。考生思考在学习过的古诗中是否含有这个词语，运用短小精悍的语言表达离别之情即可。
【参考答案】⑴示例：彩霞似锦⑵示例：①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。⑶示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远。
四、品味微语段里的传统文化
例4.（2018 年浙江省嘉兴市）阅读下面的微语段，完成1—3题。