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作者通过环境监测课堂教学和实践教学,采用课题式的教学方法,引导学生有目标的探究式学习;根据学生的不同要求和条件,鼓励并指导他们参与实践和科研,进行研究性学习,提高专业素养和综合素质。
环境监测教学中加强研究性学习的探索
【摘 要】
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作者通过环境监测课堂教学和实践教学,采用课题式的教学方法,引导学生有目标的探究式学习;根据学生的不同要求和条件,鼓励并指导他们参与实践和科研,进行研究性学习,提高专业
【机 构】
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河北工业大学能环学院环境工程系
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年4期
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