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《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出,新一轮基础教育课程改革实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理.在实践中我们发现,地方特色资源的有效利用能助推学校校本课程的开发与实施,形成独特的课程文化.
“爱文化·爱柳州”乐美博校社课程开发与实施——以“走进柳州工业博物馆”主题研学旅行为例
【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出,新一轮基础教育课程改革实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理.在实践中我们发现,地方特色资源的有效利用能助推学校校本课程的
【机 构】
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柳州市窑埠街小学,广西壮族自治区,545006
【出 处】
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科学大众（科学教育）
【发表日期】
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2020年5期
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