【摘 要】
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阐述了高等数学微课程教学设计研究的意义。从高等数学教学内容的角度对概念及其相互之间的关系、公式、法则与定理、基本算法、知识点的总结及知识应用等进行微课程设计。设
【基金项目】
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天津市教育科学“十三五”规划重点课题(HE1020)
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阐述了高等数学微课程教学设计研究的意义。从高等数学教学内容的角度对概念及其相互之间的关系、公式、法则与定理、基本算法、知识点的总结及知识应用等进行微课程设计。设计理念是以学生为中心,将隐藏于知识背后的思想方法、数学文化法融入其中。目标是培养学生的各种思维能力,激发学生学习兴趣,提高高等数学教学质量与教学效率。
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