【摘 要】
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<正>为了使高中班主任德育教学能力有所提升,本文提出了几点优化高中班主任德育引导能力的措施,以期不断强化班主任的德育引导能力,为高中生的学习提供良好的教学环境。一、
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<正>为了使高中班主任德育教学能力有所提升,本文提出了几点优化高中班主任德育引导能力的措施,以期不断强化班主任的德育引导能力,为高中生的学习提供良好的教学环境。一、班主任应当拓宽班级活动的渠道,提高班级管理能力班主任应当在组织班级活动的时候营造良好的班风,让学生的德育成长朝着一个既定的方向,尤其是借助班级的集体活动让学生的成就感大大提高,同时让学生在集体活动中感受到自己承担的社会使命以及塑造一定的集体意识,班主
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