【摘 要】
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学风建设是高校人才培养的重要环节和有力支撑,如何建立良好的学习环境,塑造浓郁的学习氛围,引导学生自主学习,养成积极的学习作风,是教育者一直以来思考和探索的问题.而社会
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学风建设是高校人才培养的重要环节和有力支撑,如何建立良好的学习环境,塑造浓郁的学习氛围,引导学生自主学习,养成积极的学习作风,是教育者一直以来思考和探索的问题.而社会学习理论中的替代学习,给予了学风建设了一个思考的方向,本文尝试将社会学习理论中的相关理论引入学风建设指导,通过调动学生骨干的积极性和能动性,带动普通学生观察学习,提高自我效能、从而营造良好学风环境,促进个体认知和行为塑造,以期达到促进学风建设的作用.
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