【摘 要】
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在当今飞速发展的社会状态下,新课程教学理念随之推出,如何提高学生的数学课堂积极性,成为各大学校的热点讨论话题.通过实验表明,小学数学教师在课堂教学的基础上充分融入＂对
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在当今飞速发展的社会状态下,新课程教学理念随之推出,如何提高学生的数学课堂积极性,成为各大学校的热点讨论话题.通过实验表明,小学数学教师在课堂教学的基础上充分融入＂对话教学＂的方法,能有效开发小学数学课程资源,提高学生的自学能力,让课堂气氛变得活跃,全面提高小学数学课堂效率.本文主要依据小学数学的教学特点,对教师的对话教学模式和课堂指导方法展开探讨.
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