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“一校一品”作为中小学体育课程建设的品牌项目,形成了项目众多、特色鲜明的品牌效应。本研究对林凤娥小学的校园篮球进行深入调查研究,得出:校园篮球课程理念认知出现偏差;课堂教学模式单一;学生参与篮球活动时间少,技能水平两极分化严重;课堂教学与实际运用的错位衔接等问题。建议:提升教师认知,改变教学理念;打破课堂常规,提升学生学习兴趣;教学与比赛相衔接;球操与体能训练相结合;引入新的教学方法与培养优秀的师资。