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教育,就是教书育人。其中,教书是传递知识与技能,育人是培养人的素质与素养。因此,在小学语文教学中,教师不仅要让学生掌握语文知识,还要培养学生的德育素养,实现"文道结合"。为此,本文将以长春版小学语文教材为例,从小学语文教材的德育意义出发,就发挥课文的德育作用、发挥阅读的德育作用、发挥写作的德育作用三个方面具体分析如何挖掘小学语文教材的德育素材,更好地进行德育教育。