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小学生的写作范围相对而言比较狭窄,所写内容容易出现情感失真等问题,因此,如何调动学生的写作兴趣,是小学语文教师应重点解决的问题。文章指出,教师应充分利用有限的教学与生活资源,挖掘出无限的话题,让学生有话可说、有事可写,从而不断提升学生的写作能力。
让学生在习作的天地里遨游
【摘 要】
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小学生的写作范围相对而言比较狭窄,所写内容容易出现情感失真等问题,因此,如何调动学生的写作兴趣,是小学语文教师应重点解决的问题。文章指出,教师应充分利用有限的教学与
【机 构】
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江苏省昆山市培本实验小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2017年10期
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