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协作学习是现代远程教育一直以来所提倡的重要学习形式之一。如何提高小组协作学习的有效性,是当前教师和教育研究者面临的共同问题。概念图可以提供知识整合、沟通协作、思维可视化等功能,非常适合于远程教育中协作学习的开展。本文借助支架教学理论,对概念图作为协作学习支架的类型、概念图支架教学模式在协作学习中应用的规则设计等进行了探讨。