“校长课程领导的策略研究”课题调查显示:校长课程领导能力有待提高

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国家社会科学基金“十二五”规划课题“校长课程领导的策略研究”调查结果显示:对于学校课程体系建设的具体情况,校长选择“已经按照国家和教育主管部门的要求开足、开齐课程”的占48.9%:选择“虽然尝试对各类课程进行整合,但是还不知道如何做”的占21.2%;选择三级课程“已经围绕着学校的教育理念形成了一个整体”的占29.9%。
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