离子液体预处理油料作物木质纤维素

来源 :化工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:w232010
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
选取了3种离子液体:氯化1-丁基-3-甲基咪唑([Bmim]Cl)、溴化1-丁基-3-甲基咪唑([Bmim]Br)以及氯化1-辛基-3-甲基咪唑([Omim]Cl),对油料作物木质纤维素部分:花生秸秆、花生壳以及油菜秸秆进行了预处理。对处理前后的物料进行了组分、酶解产糖以及结构分析。原料经酶解后,花生秸秆的产糖率最高(54.31%),且木质素含量最低,表明其更利于生物燃料的生产。3种离子液体中[Bmim]Cl预处理效果最好,产糖率最高可达85.43%(花生秸秆)。采用扫描电镜(SEM)和红外光谱(FT-I
其他文献
[摘 要] 本文以1929年《申报》报道为材料中心,分析出版业如何通过西湖博览会进行推广宣传,主要方式有提供赞助、出版相关书籍、陈列布置、租屋开店、宣传日游艺等,力图从全新的角度描绘1929年的出版业图景,同时为我国出版业的发展提供些许借鉴。  [关键词] 出版业 西湖博览会 出版史  [中图分类号] G239 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 (2015) 02-0105-0
幸福感是小学教育追求的最终目标,在小学生德育工作中,班主任发挥着十分关键性的作用。因此小学班主任要在幸福教育的背景下切实贯穿幸福教育的理念,打破小学德育工作的传统观念
【摘 要】小组合作学习模式如果使用得当,能够很大程度提高学生学习的兴趣与主动性,也有利于提高学生的历史成绩,对促进学生全面发展具有非常重要的意义。本文主要分析小组合作学习在初中历史课堂教学中的具体应用方法,以及其中可能出现的问题和应对策略。  【关键词】小组合作学习 初中历史 教学方法  新课标强调合作与探究的教学方式,要求教师在教学过程中实施并推动合作学习。小组合作学习的目的是为了达成特定的小组
【摘 要】 当前小学语文教学中主要存在着教学理念滞后、教学模式陈旧以及忽略情感因素等方面的问题,教师应当针对这些不足进行突破,尤其是要采取有效措施予以纠正和改进,打造素质化的小学语文课堂。  【关键词】 小学语文 教学研究 素质化教学  在小学语文教学工作中,广大教师要善于反思教学中存在的问题,知不足然后能改,只有深入分析、敏锐察觉教学中的不足,才能够更好地改进教学工作,笔者在教学中经过深入研究,
目的 探讨前列腺增生患者情感障碍的原因与护理对策.方法对183例前列腺增生患者进行PADAM(中老年男子睾酮缺乏)以及Green更年期的自我测量评分进行分析.结果根据患者存在的不同情感障碍给予适当对症疏导,有利于提高前列腺增生的疗效.结论重视前列腺增生患者情感障碍,有利于提高前列腺增生患者的生活质量。
2012年6月27日,2012食品饮料工业-荣格技术创新奖颁奖典礼上海新国际博览中心,第十四届亚洲食品配料、健康原料、天然原料中国展(FiAChina)展会现场隆重举行。包括梅特勒-托利多
随着社会的发展进步,国家对教育的重视程度越来越高。新课标的提出,对各阶段的教学工作都提出了新的要求。就小学数学教学而言,要求小学数学老师加大对学生课后作业的关注程度,通
古诗独特的学科教学价值和人文价值使得古诗教学的研究历来受到重视。着眼提升学生的学科素养和人文精神的教学目的,赏析名师古诗教学的课堂导入环节的三种不同策略呈现的不同
编辑资源是编辑活动中涉及的社会资源的总和,是包含“物质资源”和“非物质资源”的综合体,主要由作者资源、内容资源、平台资源和受众资源四要素组成。在数字化背景下,编辑资源