【摘 要】
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新高考改革的推进,使生物学科受关注度日益提升.因为生物不仅是自然科学中的基础课程,有助于学生了解自然生命现象、探寻生命发展规律,其又与农林牧业、医药及环境科学等紧密
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新高考改革的推进,使生物学科受关注度日益提升.因为生物不仅是自然科学中的基础课程,有助于学生了解自然生命现象、探寻生命发展规律,其又与农林牧业、医药及环境科学等紧密相关,事关高中生未来的专业选择.为此,教师可通过对翻转课堂的有效应用,提升高中生物教学的实效性,促进学生生物核心素养的形成与发展.鉴于此,笔者依据自身执教经验,立足于对翻转课堂的概念解析,展开对利用翻转课堂促进学生生物核心素养发展的有效实践策略的分析.
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