高端备课视域下的电势教学设计

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电势作为从能量角度描述电场性质的重要物理量,具有抽象性与概括性的特点,与学生的物理认知水平存在着明显的差异.由于现行教材编写未能有效展现电势概念获得的过程,其定义式的引入也是迂回间接的,从而导致学生对于电势概念乃至获得过程不甚明了.本文立足高端备课的视域,对电势一节的教学设计进行重构.
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