【摘 要】
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语文教学是一门艺术，她需要我们因材设计，于设计中见匠心。如今的许多课堂，包括我曾经的一些课堂，似乎少了一点充满个性的色彩，少了一点针对教学目标进行地有创意、有深度的教学设
【机 构】
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浙江省嵊州市崇仁中学,浙江 绍兴,312473
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语文教学是一门艺术，她需要我们因材设计，于设计中见匠心。如今的许多课堂，包括我曾经的一些课堂，似乎少了一点充满个性的色彩，少了一点针对教学目标进行地有创意、有深度的教学设计，更多的是一种程式化、脸谱化的教学倾向，讲究面面俱到，片面追求形式上的花哨，这样的课堂是很难激发学生的兴趣的，也很难有更高的进步。因此本文提出从题眼、文眼、情眼来抓住解读的最佳突破口。
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