刍议小学语文课外阅读教学

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当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读.并把“丰富语言的积累”写进了教学目的,用具体条款要求“注意积累语言材料”,明确规定背诵优秀诗文不少于150篇(含课文);课外阅读总量不少于150万字.适合儿童阅读的各类读物是现实生活中最重要的语文教育资源.“积极创造条件,指导学生多读书,并采取多种形式交流读书心得”则是极为重要的语文实践活动.在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,是语文教育的一个重要组成部分.鉴于此,扩大课外阅读量势在必行.
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